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​人本輔導 Humanistic approach 及
完形心理治療 Gestalt psychotherapy: 
  • 我們相信每人都願意正面積極地成長,並擁有進步的潛力
  • 不作個別行為的評價,著重重塑正面的自我形象及探索正面價值
正向心理學 Positive psychology:
  • 透過重整和組織參加者的行為,轉化為正面想法和信念,帶出積極人生態度
  • 著重發掘參加者整體表現,鼓勵及教導其加以發揮所長
成長學 Developmental psychology:
  • 不同年齡的參加者需配以不同類型的活動項目,促進學習成效
  • 例如:3-8 歲小童適合以身體活動為主的教學,並配以感官刺激 ; 青少年則適合以解難的活動的主,培訓高階思維的能力
認知心理治療 Cognitive therapy:
  • 我們相信學童認知發展決定培訓內容的深淺程度,導師能由淺入深與參加者作引導
  • 例如:小學生可以圖像配合小組討論活動,刺激多角度思考
行為心理治療 Behavioral therapy:
  • 以鼓勵正面行為取代懲罰,讓參加者明白正面行為的意義,從而培養自發自律

ABOUT 以理論支援全人發展
有效了解參加者的認知和狀態,以提高學習效能

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